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音樂(lè )教育專(zhuān)題:大音希聲,大象無(wú)形——音樂(lè )中“聽(tīng)覺(jué)”之外的音韻哲學(xué)及其社會(huì )影響力研究

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2024-06-25

  開(kāi)始日期: 2024-07-06

  課時(shí)安排: 7周在線(xiàn)小組科研學(xué)習+5周不限時(shí)論文指導學(xué)習

  適合人群

  適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

  適合專(zhuān)業(yè) (Major): 項目適合對音樂(lè )教育、音樂(lè )表演、音樂(lè )鑒賞、樂(lè )理學(xué),編曲、作曲、社會(huì )心理學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生。

  對音樂(lè )作品與其社會(huì )意義相關(guān)研究感興趣的學(xué)生。

  建議選修: 學(xué)術(shù)方法論與學(xué)術(shù)溝通禮儀

  導師介紹

  Ken

  加州大學(xué)伯克利分校 (UCB)講席終身正教授

Ken

  Ken教授是羅馬獎和柏林獎的獲得者,是一名專(zhuān)業(yè)的作曲家、歌唱家、聲音藝術(shù)家,同時(shí)也是任職于加州大學(xué)伯克利分校音樂(lè )系,是Jerry and Evelyn Hemmings Chambers 講席終身正教授。Ken的作為作曲的作品被很多知名樂(lè )團和歌手所演唱,包括:Kim Kashkashian和Robyn Schulkowsky、Mayumi Miyata、Teodoro Anzellotti、Aki Takahashi、Wendy Richman、Greg Oakes、BMOP、Alarm Will Sound、Steve Schick和San Francisco Contemporary Music Players、Nieuw合奏團和Frances-Marie Uitti。Ken的音樂(lè )曾在林肯中心、肯尼迪中心、大都會(huì )藝術(shù)博物館、K?ln Festival、Muziekgebouw、Ars music、華沙秋季、Other Minds、霍普金斯中心、美國斯波萊托、斯泰姆和諾??艘魳?lè )節等諸多場(chǎng)所進(jìn)行演出。Ken為希利亞德樂(lè )團創(chuàng )作的《Shiroi Ishi》在是該樂(lè )團的表演曲目中的中流砥柱,占據了十余年的重要位置,曾在英國伊麗莎白女王音樂(lè )廳、維也納音樂(lè )廳等場(chǎng)所演出,并在意大利國家廣播電臺第三頻道(RAI 3)播出。Ken的另一部作品《Pharmakon》在2001-2003年中由第八黑鳥(niǎo)樂(lè )團在全國范圍內演出了幾十次。2011年,Ken的肖像音樂(lè )會(huì )在柏林的MaerzMusik上播出。2012年,他是Other Minds 17的演出嘉賓。2014年,弗朗西絲-瑪麗·烏蒂和波士頓現代樂(lè )團首演了他的雙弓大提琴和管弦協(xié)奏曲,游擊歌劇院首演了他的室內歌劇《Gallo》,獲得了業(yè)界的一致好評。作為樂(lè )手,Ken曾在紐約和波士頓的波士頓現代樂(lè )團項目、華沙愛(ài)樂(lè )樂(lè )團、立陶宛國家交響樂(lè )團、泰國愛(ài)樂(lè )樂(lè )團以及北卡羅來(lái)納州、匹茲堡和加利福尼亞的交響樂(lè )團擔任獨奏。Ken擁有哈佛大學(xué)博士學(xué)位,內容由三首管弦樂(lè )協(xié)奏曲組成的Ken的個(gè)人CD專(zhuān)輯由Bmop/sound廠(chǎng)牌發(fā)行。他的個(gè)人傳記現發(fā)表在《The Grove Dictionary of American Music》上。

  任職學(xué)校

  加州大學(xué)伯克利分校(UCB)始建于1868年,是美國大學(xué)協(xié)會(huì )的14個(gè)創(chuàng )始成員之一,世界著(zhù)名公立研究型大學(xué),在學(xué)界享有盛譽(yù),泰晤士高等教育一直將UCB列為世界上最具聲望的6所大學(xué)之一。UCB工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直處于世界領(lǐng)先,多次蟬聯(lián)全美Top3,在2020年U.S.News土木工程和環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)位列全美第一,機械工程以及化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)位列全美第二?!敖刂?020年3月,UCB的校友、教授及研究人員中共產(chǎn)生了108位諾貝爾獎得主(世界第三)、14位菲爾茲獎得主(世界第四)、25位圖靈獎得主(世界第三)?!? 加州大學(xué)伯克利分校的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)把藝術(shù)與人文學(xué)科相結合,主要為學(xué)生提供音樂(lè )理論與創(chuàng )造性研究、歷史與文化研究、音樂(lè )與科技、表演等有關(guān)音樂(lè )的方方面面的課程。本專(zhuān)業(yè)的課程理論基礎廣泛而且靈活多樣,一直深受學(xué)生的好評。本專(zhuān)業(yè)旨在為學(xué)生提供步入音樂(lè )行業(yè)的職業(yè)培養。

  項目背景

  音樂(lè )何為?教育何為?“音韻理解”又如何?聆聽(tīng)和制作歌曲的意義和價(jià)值在哪里?在不同的歷史背景、社會(huì )習俗、文化氛圍、以及政治、性別和經(jīng)濟的視角下,不同的音樂(lè )呈現形式又有著(zhù)怎樣的意義?如何系統地進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )新?又有哪些社會(huì )因素影響著(zhù)音樂(lè )教育?

  項目介紹

  本項目的關(guān)鍵詞為:激進(jìn)地聆聽(tīng)。導師將帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè )中游蕩,突破音樂(lè )本身的限制,通過(guò)音樂(lè )之外的認識論(教育、文化、記憶、身份、性別等相關(guān)的美學(xué)和哲學(xué))的視角來(lái)重新考量音樂(lè ),思考音樂(lè )對于人的教育意義與人格塑造的貢獻。學(xué)生將通過(guò)這些思索來(lái)加強對音樂(lè )的理解,分析音樂(lè )是如何培養和闡明個(gè)人的情感。通過(guò)傾聽(tīng),培養個(gè)人興趣并且在音樂(lè )中受到書(shū)本中無(wú)法得到的教育事實(shí),更有利于學(xué)生(聽(tīng)者)獲得更強烈的同理心,請試著(zhù)去理解:我們每個(gè)人在最私密的審美空間中所訴諸或追求或正在做的事情完全可以投射到心中有愛(ài),懂得感恩的社會(huì )公民(我們自己)與他人的公共交往中。在項目?jì)热葜?,導師將帶領(lǐng)學(xué)生把“激進(jìn)地聆聽(tīng)”這一概念在一些西方文化中最普遍和最有影響力的音樂(lè )作品中進(jìn)行實(shí)踐,他們來(lái)自:披頭士、滾石樂(lè )隊、史提夫·汪達、席琳·迪翁、米西·艾略特、大衛·鮑伊、坎耶·維斯特等人,同時(shí)也會(huì )涉足實(shí)驗音樂(lè )和音樂(lè )新趨勢的倡導者(如Vocaloids,注:日本知名電子和聲軟件)。項目將以論文作為最終產(chǎn)出。

  導師二介紹

  Jon

  加州大學(xué)伯克利分校博士

Jon

  華裔音樂(lè )人,作品在全球多個(gè)國家的大型音樂(lè )節,音樂(lè )會(huì )中被演奏

  項目大綱

  導言:什么是音樂(lè )Introductions.

  激進(jìn)地傾聽(tīng),側面傾聽(tīng)與后現代主義音樂(lè )Radical Listening, Aspectual Hearing/Postmodernism

  What are other examples of aspectual hearing? How is listening different naive and informed?

  從最“壞”的開(kāi)始,什么樣的音樂(lè )不是你的菜Music you Hate

  披頭士的《親愛(ài)的普律當絲》中的標點(diǎn),滾石的《Monkey Man》中的聲音紋理The Punctum in The Beatles’ Dear Prudence; the Grain of the Voice in The Rolling Stones’ Monkey Man

  Goon Squad演繹的沉默Silence, from the Goon Squad

  音樂(lè )教育與哲學(xué)Philosophy and Music Education.

  What is philosophy, what is music, and what is education?

  音樂(lè )與人類(lèi)情感的連結Musical-Emotional Experiences.

  Can music arouse human emotions? Can music makers—performers, composers, etc.

  項目回顧與成果展示 Program review and presentation

  論文輔導 Project deliverable tutoring

  項目收獲

  7周在線(xiàn)小組科研學(xué)習+5周不限時(shí)論文指導學(xué)習 共125課時(shí)

  項目報告

  優(yōu)秀學(xué)員獲主導師Reference Letter

  EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會(huì )議全文投遞與發(fā)表指導(可用于申請)

  結業(yè)證書(shū)

  成績(jì)單

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